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继续教育考试博客的内容  

2007-12-28 11:16:42|  分类: 杂七杂八 |  标签: |举报 |字号 订阅

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我的blog

[ 2007-7-9 14:54:00 | By: luna ]

 

 

 

        今天我有了自己在培训班的一个自己的blog ,很高兴,我们学习了blog中如何应用模板,日志的分类和发布,添加友情连接。

     

 

信息技术交流

[ 2007-7-9 22:01:00 | By: luna ]

 

 

 

      今天下午,我们培训班学员学习了如何申请电子邮箱以及使用电子邮箱,如何注册各个网站的电子论坛和即时通讯工具 MSNQQ的使用。

 

 

 

photoshop

[ 2007-7-10 12:34:00 | By: luna ]

 

 

 

        今天是我们培训班上课的第二天,我们学习了关于photoshop的一些知识,重点是:调整图象尺寸;裁切图象;抠取图象;合成图象;保存图象文件。

       学员们听的都很认真,中午放学时,还有一部分老师学员留在教室里学习,我被他们的精神所感动,我也要加油了!!!

 

数字音频编辑技术

[ 2007-7-10 17:53:00 | By: luna ]

 

 

 

能够根据教学需要录制数字音频

    能够利用软件编辑数字音频

    能够根据需要输出相应格式的音频

 

教育技术

[ 2007-7-11 14:03:00 | By: luna ]

 

 

 

       今天上午我们学习了专题一:教育技术,内容包括:一、教育技术的基本概念;二、教育媒体、教学资源与学习环境;三、教学设计;四、信息技术与课程整合;五、教育技术的作用。

   通过今天的学习,我学会了怎样进行教学设计(如何去正确备课),理解了教学媒体、教学资源与学习环境之间的关系,知道了什么是信息技术与课程的整合。

 

flash动画

[ 2007-7-11 21:30:00 | By: luna ]

 

 

 

  通过今天下午的学习,我能够独立制作逐帧动画、形状补间动画、动作补间动画、引导层动画。

  在学习过程中给我印象最深的就是冯秉忠老师讲的"月亮绕地球公转"的例子,在例子里涉及到“引导层”的插入,我第一次就是因为“引导层”插错了位置,使月亮没有围着地球转,通过老师的指导,我终于完成了作业,使月亮围着地球转了!!

 

网络教学资源的检索与管理学习

[ 2007-7-12 14:29:00 | By: luna ]

 

 

 

    上午学习了专题二内容,重点是网络教学资源的检索、网络教学资源的下载、网络教学资源的管理和网络教学资源的评价。这部分内容在今后的教育教学中可以说占有相当的比重,各科教学都离不开现代网络教学,是教学资源的重要来源。

 

多媒体教学演示文稿的制作

[ 2007-7-12 19:50:00 | By: luna ]

 

 

 

        今天下午所学的内容是多媒体教学演示文稿的制作。多媒体教学演示文稿是一种集文本、图形、图像、动画、音频和视频等多种媒体形式于一体的教学课件。老师可以利用多媒体演示文稿演示和呈现教学信息、组织教学活动,辅助课堂教学。

 学习重点:

一、多媒体教学演示文稿的特点

二、多媒体教学演示文稿中的媒体

三、多媒体教学演示文稿的设计

四、制作多媒体教学演示文稿

五、评价多媒体教学演示文稿

六、多媒体教学演示文稿制作注意事项

 

 

 

网络正在影响着工作、生活

[ 2007-7-13 11:30:00 | By: luna ]

 

 

 

          网络正在影响着人们的生活,改变了人们生活、学习、工作方法和方式,当然也冲击着作为生活、学习工具的各个学科教学,作为一名年轻的信息技术教师真正体会到了现代社会信息技术,尤其是计算机技术的发展给现代的教育教学带来各种机遇和挑战,我必须努力掌握现代信息教育技术,为社会做出自己的贡献。

 

 

 

多媒体网络教室环境下的教学设计

[ 2007-7-13 18:52:00 | By: luna ]

 

 

 

      今天学习了多媒体网络教室环境下的教学设计,多媒体网络教室是集成了多媒体技术和网络技术的一种信息化教学环境。它既能呈现形式多样的教学内容,又能提供各类丰富的学习资源,能够全面支持学生的自主、合作、探究性学习活动。包括:多媒体网络教室环境、多媒体网络教学环境下的教学的基本特征、多媒体网络教室环境下的教学设计三大模块,重点是第三模块内容。

 一、多媒体网络教室环境:(一)多媒体网络教室的构成(二)多媒体网络教室的基本功能

二、多媒体网络教室环境下的教学的基本特征:(一)在学习活动的安排上,以学生的自主——合作——探究活动为主。(二)在教师的作用发挥上,突出引导与参与的功能。(三)在学习内容的组织上,以单元学习和综合学习为主。(四)在技术支持教学过程上,充分发挥网络的功能。

三、多媒体网络教室环境下的教学设计:(一)设计学习任务。(二)设计网络学习环境。(三)组织与安排学习活动。(四)设计学习评价方案。

 

 

 

多媒体教室环境下的课堂教学设计

[ 2007-7-13 19:03:00 | By: luna ]

 

 

 

 

一、多媒体教室环境;

二、多媒体教室环境下的课堂教学设计;

(一)分析学习内容,确定学习目标;

(二)分析学生的特征;

(三)设计教与学的活动;

(四)选择教学媒体与资源;

(五)设计教学流程;

(六)教学评价方案设计;

(七)评价与完善教学设计方案;

 

 

 

学生信息管理技术

[ 2007-7-14 12:30:00 | By: luna ]

 

 

 

     “一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子一切

       通过今天上午对本专题的学习,我知道了学生信息对教学的影响,我们要及时搜集学生的信息,如:个人基本信息,家庭基本信息,学习成绩信息,学习习惯信息,健康信息,学习能力信息。我们可以用测验法、问卷法、成长记录袋法去搜集。

       另外,我们在平时工作中应用“EXCEL表格统计学生的成绩等。

 

教师个人网站制作

[ 2007-7-14 19:05:00 | By: luna ]

 

 

 

       通过今天下午的学习,我学会了制作网站制作并且制作了一个自己的网站,看到自己的网站,很有成就感,我非常感谢这次培训,让我有一个这么好的学习机会。

       通过培训,我运用计算机的观念也在发生着变化。

   首先,让我意识到网络的运用可以渗透在我们每一个人的生活与工作的方方面面。学习知识后,我才发现自身对网络资源利用的价值太小了,有许多的知识我都没有用心地将其价值有效地体现出来。我才意识到我所具备的计算机的知识简直就是微不足道。书籍、电影、视频、课件等文件都可以通过网络来查找,并且还有更加简单的搜索方法,这些知识真让我大开眼界。如果我能把网络的知识传授给学生,并能够使学生们很好地利用网络。那么,语文教学效果又将是什么样子呢。设想一下,语文教师津津乐道的写作背景、作者介绍和文章分析等等,学生都可以在互联网上非常方便地找到,而且更详尽、更细致、更丰富、更多样;在网络里,学生可以读到想读的任何一本书,可以发表自己写的任何东西,并且可以跟任何人进行任意的交流……。想到这些,我觉得应该更加认真地学习计算机的有关知识。

    其次,通过这次培训,使还意识到自己在浏览网页时养成的一个不好的习惯。平时,我在家浏览网页,总是由着自己的兴趣。无论是有用的,还是作用不大的网页,通通都是一扫而过,往往是自己想要找的东西始终找不到。但是,在这次培训中,丁老师的一句话却惊醒梦中人:无论你看到的是什么网页,都要把每一处角落看到,因为也许那里有你所需要的知识。是呀,互联网上的知识真是太丰富了,不是仅凭粗粗浏览便可寻得的,今后,我一定要改变这个不良的习惯。

    网络带给我们的信息量是巨大的,也带给我们许多的机遇及挑战。如何能更有效地合理利用好这些信息资源是我应该认真考虑的问题。21世纪将是人类全面进入信息化社会的世纪,21世纪对教育需求的特点也就是信息化社会对教育需求的特点。

    通过这次学习极大的激发了我学习现代科技知识的兴趣,提高了我的现代化办公素质,有效的促进了工作效率。我会在今后的学习中更加的努力,自然地实现自身角色的转换,适应网络时代教育发展的根本要求。

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